Archiwa tagu: konferencja

Konferencja ” Etyka wobec problemów z pozoru nieszkolnych”

W ramach XX Targów Edukacyjnych, które odbędą się 18 – 20 marca 2016 w Poznaniu, zapraszamy na konferencję „Etyka wobec problemów z pozoru nieszkolnych”. Udział w konferencji jest bezpłatny, wymaga jednak rejestracji (zapisy tutaj).

Konferencja odbędzie się w piatek 18 marca 2016 o godzinie 14.30 na Międzynarodowych Targach Poznańskich w pawilonie 7, w sali C.

Program konferencji jest następujący:
14.30 – 15.00 Film jako przyczynek do rozmowydr Joanna Maria Chrzanowska: Akademia Myśli, ZSO2 i ZS2 w Poznaniu,
15.00 – 15.30 Etyka w nauce – dr Mariusz Szynkiewicz: IF UAM,
15.30 – 16.00 Cenne/kosztowne/bezcenne. Etyka na rynku sztuki – Dorota Żaglewska: IK UAM.

Prezentacja książki dla nauczycieli

W piątek 23 października 2015 zaprezentujemy książkę dla nauczycieli do nauczania etyki „Lekcje etyki w szkole. Gimnazjum”. Prezentacja poprzedzona będzie konferencją „Nauczanie etyki”, która odbędzie się w w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu (Górecka 1), w ramach seminarium dla nauczycielu etyki. Udział w konferencji jest bezpłatny. Serdecznie zapraszamy!

Program konferencji:
16.30 – 17.00 „Etyka a nauka”
dr Mariusz Szynkiewicz – Instytut Filozofii UAM
17.00 – 17.30 „Uczmy się myśleć! Dlaczego edukacja filozofii powinna być filozofią edukacji”
dr Anna Kokocińska – Akademia Myśli
17.30 – 17.40 prezentacja czasopisma popularyzującego filozofię Filozofuj!
dr Joanna Maria Chrzanowska – Akademia Myśli
17.40 – 18.30 prezentacja książki i wybranego scenariusza lekcji
Alina Płaziak-Janiszewska – Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

lekcje-etyki-w-szkole-gimnazjum

Ogólnopolska Konferencja Naukowa EDUKACJA 3.0. Myśl Twórczo – Działaj Innowacyjnie!

Komitet organizacyjny Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Edukacja 3.0 – Myśl twórczo, działaj innowacyjnie” informuje, że z przyczyn niezależnych od Organizatora termin konferencji z dnia 23-24.05.2015 zostaje przeniesiony na 7-8 listopad 2015 roku.
Za zaistniałą sytuację serdecznie przepraszamy.Jednocześnie informujemy, że komunikat o nowych terminach zgłaszania uczestnictwa wystosujemy na początku września.

Miło nam poinformować i zaprosić na konferencję Edukacja 3.0, której partnerem zostaliśmy.

3d wersja

23-24.05.2015
Wydział Zamiejscowy AHE w Trzciance

OPIS KONFERENCJI

W obliczu transformacji technologicznych, instytucjonalnych, ekonomicznych, społecznych zachodzących we współczesnym świecie, w refleksji teoretycznej pojawił się nowy model edukacji – nazwany przez Profesora Derek’a Keats’a Edukacją 3.0.

Celem konferencji jest debata nad podstawowymi pytaniami związanymi z Edukacją 3.0.: Jakie są wyróżniki Edukacji 3.0? Jaka jest rola nauczyciela i ucznia w Edukacji 3.0? Jakie są metody i narzędzia wykorzystywane w Edukacji 3.0? W którym modelu edukacyjnym funkcjonuje aktualnie polskie szkolnictwo 1.0, 2.0 czy 3.0? Jakie wyzwania i zagrożenia związane są z nowym modelem?

Obok refleksji teoretycznej nad problemami współczesnej edukacji oraz kierunkiem jej rozwoju, podstawowym założeniem konferencji jest wymiana wiedzy i doświadczeń na temat nowoczesnych metod i narzędzi dydaktycznych (innowacyjne metody nauczania, e-learning, MOOC), a także wspólne poszukiwanie i proponowanie nowatorskich rozwiązań.

W programie przewidujemy sesję teoretyczną (sobota 23.05) oraz sesję praktyczną (niedziela 24.05). W ramach sesji praktycznej przeprowadzone zostaną warsztaty z 2 bloków tematycznych (warsztaty uruchomine będą w zależności od ilości zapisów):

Innowacyjny nauczyciel:
• E-podręcznik i e-book formą wzbogacania procesu nauczania i uczenia się.
• Wykorzystanie platformy elearningowej Moodle w praktyce szkolnej.
• Bezpieczeństwo szkolnej sieci IP.
• Katalog przydatnych stron internetowych i programów edukacyjnych. Media społecznościowe i blogosfera.

Kreatywny nauczyciel:
• Kształtowanie myślenia twórczego
Prowadzący warsztaty: mgr Piotr Halama, dr Joanna M. Chrzanowska

PROBLEMATYKA KONFERENCJI

Tematyka konferencji obejmuje szeroki wachlarz zagadnień, wśród których znajdują się następujące propozycje:

• Edukacja 3.0 – próba opisu i zdefinowania nowego paradygmatu,
• teraźniejszość, przyszłość i kierunki rozwoju edukacji,
• wyzwania i możliwości stojące przed kadrą dydaktyczną i szkołą w nowym modelu edukacyjnym
• włączanie nowoczesnych technologii do nauczania tradycyjnego,
• Innowacyjne i kreatywne metody dydaktyczne – koncepcje, rozwiązania, problemy.

Gorąco zachęcamy do zgłaszania wystąpień poruszających powyższe zagadnienia, jak i do formułowania propozycji referatów dotyczących innych aspektów nowoczesnej edukacji w perspektywie krytycznej. Pragniemy podkreślić interdyscyplinarny charakter konferencji i zachęcić do udziału także osoby niezwiązane z pedagogiką jako dyscypliną akademicką. Zapraszamy zatem przedstawicieli i przedstawicielki filozofii, socjologii, antropologii, psychologii, kulturoznawstwa, sztuki, prawa, historii, politologii, filologii, medioznawstwa, a także nauk o zdrowiu, nauk ścisłych i technicznych. W szczególności zaś nasze zaproszenie kierujemy do nauczycieli, dydaktyków akademickich, aktywnych edukatorów, innowatorów, którzy chcą się podzielić swoją wiedzą i doświadczeniem.

ZGŁOSZENIA

Zapraszamy do nadsyłania zgłoszeń (referat 15 min.) wraz z krótkimi abstraktami (max 1000 znaków ze spacjami) na adres mailowy: konferencja.trzcianka@ahe.lodz.pl do dnia 8 maja 2015.

Z przesłanych wystąpień planowane jest wydanie recenzowanej monografii. Artykuły do publikacji należy przesłać na adres konferencja.trzcianka@ahe.lodz.pl do 30 czerwca 2015.

Karta uczestnictwa oraz wytyczne edytorskie do publikacji znajdują się w załączniku oraz dostępne są na stronie internetowej konferencji: http://www.ahe.lodz.pl/trzcianka.

OPŁATY KONFERENCYJNE

Czynny udział:
250 zł – wystąpienie, druk w recenzowanej monografii, bufet kawowy oraz certyfikat uczestnictwa w konferencji,
100 zł – wystąpienie, bufet kawowy oraz certyfikat uczestnictwa w konferencji,
25 zł – uczestnictwo w warsztacie , certyfikat ukończenia warsztatu,
Bierny udział:
150 zł – publikacja artykułu bez udziału w konferencji,
30 zł – opłata za udział w konferencji dla studentów Wydziału Zamiejscowego w Trzciance.

Koszty dojazdu, noclegów i wyżywienia ponoszą uczestnicy konferencji.

Opłaty konferencyjne należy wnosić po otrzymaniu informacji o akceptacji zgłoszenia, do dnia 17 maja 2015 na konto:

AKADEMIA HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNA W ŁODZI
ul. Sterlinga 26, 90-212 ŁÓDŹ
BZ WBK S.A. 25 1090 1304 0000 0001 0104 4736
Z dopiskiem: Konferencja naukowa 2015 Trzcianka + charakter udziału w konferencji

WAŻNE DATY

Termin nadsyłania zgłoszeń: 8 maja 2015 r.
Informacja o akceptacji nadesłanych zgłoszeń: przesyłane na bieżąco do 11 maja 2015 r.
Termin uiszczenia opłaty konferencyjnej: 17 maja 2015 r.
Termin nadsyłania artykułów do publikacji: 30 czerwca 2015 r.

PLIKI DO POBRANIA

Karta zgłoszenia
Wytyczne publikacji

Dodatkowo 23 maja 2015 obędzie się Regionalny Przegląd Innowacji i Twórczości w Edukacji w Trzciance. Więcej informacji tutaj: http://www.ahe.lodz.pl/trzcianka/PIiTwE

Konferencja „Mówię, więc jestem…” – czyli jak dyskutować z młodzieżą?

Zapraszamy na konferencję dla nauczycieli „Mówię, więc jestem…” – czyli jak dyskutować z młodzieżą?, która odbędzie się 20 marca 2015 w ramach Targów Edukacyjnych w Poznaniu (MTP). Chcemy zapoznać nauczycieli z metodą kazusityczną, którą promujemy już od jakiegoś czasu. Przedstawić inne narzędzia metodyczne do prowadzenia debat i dyskusji z uczniami oraz to, co wg nas najważniejsze pokazać w jaki sposób można uczyć krytycznego myślenia. Udział w konferencji jest bezpłatny jednak trzeba się wcześniej zarejestrować ze względu na ograniczoną ilość miejsc. Rejestracja należy dokonać tutaj:
https://odn.poznan.pl/produkt,pl,xix-targi-edukacyjne,947505.html.

Program konferencji:
15.30 – 16.10 dr Victoria Kamasa – językoznawczyni i socjolożka, adiuntka w Zakładzie Logiki Stosowanej Insytutu Językoznawstwa UAM, zajmuje się krytyczną analizą języka i bada język religijny.
„Mocne słowa: jak przy pomocy słów kreować rzeczywistość i jak to badać?”.
16.10 – 17.10 dr Joanna Maria Chrzanowska – filozofka i edukatorka, nauczycielka etyki i filozofii, trenerka Odysei Umysłu, prowadzi stowarzyszenia popularyzujące naukę – Akademia Myśli i Marta Huk – prawniczka, doktorantka w Instytucie Filozofii UAM
„Metoda kazuistyczna, czyli o dyskusji moralnej na lekcji”.
17.10 – 17.45 dr Wojciech Laskowski – komunikolog i językoznawca; studia doktoranckie poświęcił ripostom w dialogach; właściciel firmy doradczo-szkoleniowej EKSPLORATOR, a także popularyzator synergologii.
„Dialog Motywujący w relacji nauczyciel-uczeń”.

Zakończenie projektu „Język debaty publicznej”

W listopadzie 2014 prowadziliśmy projekt „Język debaty publicznej” dofinansowany ze środków FIO. Głównym celem projektu było wypracowanie narzędzi i zasad dyskusji publicznej, a także wprowadzenie nowej metody dydaktycznej opartej o debatę oksfordzką. Metodę dyskusji na zadany kazus można stosować podczas lekcji szkolnych na praktycznie wszystkich przedmiotach. Metoda wypracowana była z myślą o lekcjach etyki. Podczas konferencji „Język w przestrzeni publicznej” nauczyciele dowiedzieli się w jaki sposób układać kazusy oraz jak przeprowadzić debatę w czasie lekcyjnym (45 minut). Do projektu zaprosiliśmy młodzież gimnazjalną, która pod okiem specjalistów ćwiczyła swoje umiejętności oratorskie, erystyczne oraz logiczne. Finałem projektu była publiczna debata oksfordzka gimnazjalistów. Projekt prowadziliśmy wspólnie z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli, z którym współpracujemy w ramach „Debating society (towarzystwo do rozmów)”.

Zaproszenie na konferencję „Język debaty publicznej”

Serdecznie zapraszamy na konferencję nauczycieli szkół gimnazjalnych, którzy zainteresowani są retoryką oraz debatami publicznymi, 7 listopada 2014 r. do Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu. Konferencja odbywa się w ramach projektu „Towarzystwo do rozmów (debating society)”, którego celem jest nabycie umiejętności wysławiania się na forum, w przestrzeni publicznej. Chcemy też zwrócić uwagę na język w przestrzeni publicznej oraz rozwijać moralność uczniów i nauczycieli. Zapisy tutaj.

Harmonogram konferencji:

16.00 – 16.05 – Powitanie uczestników przez organizatorów – dr Joanna Maria Chrzanowska, Alina Płaziak-Janiszewska.
16.05 – 16.50 – ABC sztuki polemiki – dr Wojciech Laskowski, komunikolog i językoznawca; studia doktoranckie poświęcił ripostom w dialogach; właściciel firmy doradczo-szkoleniowej EKSPLORATOR, a także popularyzator synergologii.
16.50 – 17.35 – O metodzie konstruowania kazusów na lekcje w szkole – Marta Huk, prawniczka, doktorantka w Instytucie Filozofii UAM.
17.35 – 17.55 – Przerwa.
17.55 – 18.40 – Debata oksfordzka jako narzędzie dydaktyczne pomocne w pracy z gimnazjalistami – Łukasz Piskorz, konsultant Regionalnego Ośrodka Debaty Międzynarodowej, prowadzi warsztaty z retoryki, erystyki, wystąpień publicznych, debat oksfordzkich; współorganizator Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich, Turnieju Debatanckiego Zrozumieć Historię, Kościańskiej Ligi Debat oraz Poznańskiej Ligi Debat; opiekun Klubu Debat Oksfordzkich w Pobiedziskach.
18.40 – 19.25 – Symulacja debaty oksfordzkiej – prowadzi Marcin Michalski, archeolog, aktywny uczestnik życia publicznego, Marszałek Sejmu Dzieci i Młodzieży, w latach 2009 – 2012 Przewodniczący Sejmiku Doktorantów UAM w Poznaniu.
19.25 – 19.30 Podsumowanie konferencji.

Konferencja realizowana w ramach projektu FIO Wielkopolska Wiara, prowadzonego przez Centrum PISOP.
fio_ww_logotyp_kolor (1)

logo_pisop_300dpi_cmyk

Nauczanie religii i etyki w szkołach – briefing prasowy

W obliczu narastających wątpliwości i nieporozumień wokół wyboru religii lub/ i etyki jako przedmiotu obowiązkowego widzimy potrzebę zabrania głosu w tej sprawie. Stowarzyszenie „Akademia Myśli” zajmuje się promocją wiedzy akademickiej. Trzonem naszego zespołu są przede wszystkim filozofowie i etycy z doświadczeniem zarówno akademickim, jak i w pracy z dziećmi i młodzieżą. Edukacja i życie szkolne to podstawowe elementy socjalizacji. Jeśli chcemy by nasze dzieci prawidłowo się rozwijały musimy dać im pewną dozę komfortu. Dziś, niestety, atmosfera konfliktów ideologicznych nie sprzyja rozwojowi.

Chcemy przypomnieć wszystkim dyrekcjom, że to na nich spoczywa obowiązek zapytania rodziców o to na jakie zajęcia chcą, bądź nie, posłać swoje dzieci. Podobny obowiązek leży na dyrekcji w stosunku do pełnoletnich uczniów, którzy sami mogą takiego wyboru dokonać. Obecnie możliwe są 4 warianty, które rodzic lub pełnoletni uczeń mogą wybrać:
1. Wybór religii i rezygnacja z nauki etyki.
2. Wybór etyki i rezygnacja z nauki religii.
3. Wybór etyki i religii jako dwóch przedmiotów obowiązkowych.
4. Rezygnacja z nauki obu przedmiotów.

Bardzo ważna jest tutaj transparentność, brak wartościowania i prób tworzenia antagonizmów. Lekcje religii i etyki mogą być prowadzone jednocześnie. Przedmioty te nie wykluczają się wzajemnie. Zatem spór na linii etyka czy religia jest niczym nieuzasadniony.

Postulaty w hasłach:

• Dbałość dyrektorów szkół o poinformowanie rodziców i uczniów na temat możliwości wyboru przedmiotów lub rezygnacji z nich.
• Zobligowanie dyrektorów, grona pedagogicznego i rad rodziców do łagodzenia sporów i tworzenie przyjaznej atmosfery w szkole, szczególnie wokół wspomnianych przedmiotów.
• Dbałość o poziom nauczania etyki w szkołach – tylko dobrze wykształcona kadra przeprowadzi profesjonalne zajęcia.

Akty prawne:

Uczeń ma możliwość wyboru. Na wybór obu przedmiotów zwrócił uwagę Trybunał Konstytucyjny w orzeczeniu z dnia 20 kwietnia 1993 r. U 12/92 oraz w wyroku z dnia 2 grudnia 2009 r. sygn. akt U 10/07.

Cele, treści nauczania, zalecane warunki i sposób realizacji zajęć z etyki na wszystkich etapach edukacyjnych zostały określone w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r., poz. 977).

Wymagania, jakie powinien spełniać program nauczania etyki, wynikają z przepisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012, poz. 752).

Zgodnie z art. 22a ust.2 i 2b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) nauczyciel przedstawia dyrektorowi szkoły program nauczania etyki. Dyrektor, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej dopuszcza do użytku w szkole zaproponowany przez nauczyciela program i wpisuje go do szkolnego zestawu programów nauczania.

Więcej informacji na stronie:

http://www.men.gov.pl/index.php/1181-informacja-w-sprawie-zasad-organizowania-nauki-religii-i-etyki-w-roku-szkolnym-2014-2015

Konferencja Prasowa – prezentacja stacji Ibombo

Poznań wkrótce czeka rowerowa rewolucja! Pierwsza dywersja już w czwartek 12 czerwca br o 12:00 na Placu Wolności.
Dzięki współpracy firmy Ibombo i Stowarzyszenia Akademia Myśli w przestrzeni Festiwalu Malta zaprezentowane zostanie rozwiązanie, które trwale może zmienić nasze postrzeganie na temat przemieszczania się po mieście rowerem.
Akademia Myśli 12 czerwca oficjalnie złoży wniosek o stworzenie sieci Samoobsługowych Stacji Naprawy Rowerów w Poznaniu w ramach Poznańskiego Budżetu Obywatelskiego 2015.
Podczas spotkania poruszone zostaną tematy:
* Problemów rowerzystów w poruszaniu się po Poznaniu.
* Wagi Budżetu Obywatelskiego dla rozwoju społeczeństwa obywatelskiego.
* Innowacji w przemyśle rowerowym jako czynnika zmieniającego nasze codzienne życie.
Po części konferencyjnej zaprezentowane zostanie urządzenie Ibombo, każda chętna osoba będzie mogła z niego w pełni skorzystać. Urządzenie wyposażone jest w zestaw podstawowych narzędzi i pompkę dzięki czemu każda drobna usterka mogąca przeszkodzić w jeździe rowerem może być szybko usunięta.

Stacja IBombo na Stacji Metra Młociny w Warszawie
IMG_23221

Konferencja naukowa w Poznaniu

Stowarzyszenie Akademia Myśli zostało patronem merytorycznym konferencji naukowej Filozofia i etyka w szkole. Edukacja artystyczna – wyzwania, która odbędzie się w Poznaniu 28 i 29 marca 2014.

Planowana konferencja dotyczyć będzie współpracy pomiędzy nauczycielami a instytucjami akademickimi w tworzeniu rozwiązań dydaktycznych i metodycznych nauczania przedmiotów: filozofii, etyki oraz edukacji artystycznej. Podczas konferencji chcemy się skupić przede wszystkim na znaczeniu oraz stanie edukacji filozoficznej i etycznej w polskim szkolnictwie na wszystkich etapach kształcenia w kontekście życia społecznego i przemian globalizacyjnych oraz znaczeniem edukacji artystycznej, jej obecnym stanem, kierunkami zmian oraz rozwiązaniami systemowymi w szkolnictwie.

Serdecznie zapraszamy do udziału!

Więcej informacji o konferencji na stronie: http://fse.amu.edu.pl/

logokonfa