Archiwa tagu: edukacja

Konferencja „Mówię, więc jestem…” – czyli jak dyskutować z młodzieżą?

Zapraszamy na konferencję dla nauczycieli „Mówię, więc jestem…” – czyli jak dyskutować z młodzieżą?, która odbędzie się 20 marca 2015 w ramach Targów Edukacyjnych w Poznaniu (MTP). Chcemy zapoznać nauczycieli z metodą kazusityczną, którą promujemy już od jakiegoś czasu. Przedstawić inne narzędzia metodyczne do prowadzenia debat i dyskusji z uczniami oraz to, co wg nas najważniejsze pokazać w jaki sposób można uczyć krytycznego myślenia. Udział w konferencji jest bezpłatny jednak trzeba się wcześniej zarejestrować ze względu na ograniczoną ilość miejsc. Rejestracja należy dokonać tutaj:
https://odn.poznan.pl/produkt,pl,xix-targi-edukacyjne,947505.html.

Program konferencji:
15.30 – 16.10 dr Victoria Kamasa – językoznawczyni i socjolożka, adiuntka w Zakładzie Logiki Stosowanej Insytutu Językoznawstwa UAM, zajmuje się krytyczną analizą języka i bada język religijny.
„Mocne słowa: jak przy pomocy słów kreować rzeczywistość i jak to badać?”.
16.10 – 17.10 dr Joanna Maria Chrzanowska – filozofka i edukatorka, nauczycielka etyki i filozofii, trenerka Odysei Umysłu, prowadzi stowarzyszenia popularyzujące naukę – Akademia Myśli i Marta Huk – prawniczka, doktorantka w Instytucie Filozofii UAM
„Metoda kazuistyczna, czyli o dyskusji moralnej na lekcji”.
17.10 – 17.45 dr Wojciech Laskowski – komunikolog i językoznawca; studia doktoranckie poświęcił ripostom w dialogach; właściciel firmy doradczo-szkoleniowej EKSPLORATOR, a także popularyzator synergologii.
„Dialog Motywujący w relacji nauczyciel-uczeń”.

Zakończenie projektu „Otwieramy teatr w poniedziałek”

Projekt „Otwieramy teatr w poniedziałek” powstał w wyniku obserwacji małej liczby (a prawie, że braku) przedstawień teatralnych skierowanych do młodzieży gimnazjalnej, jak również małego jej udziału w życiu kulturalnym. Obserwację tę można rozszerzyć również na propozycje edukacyjne, których dla tej grupy wiekowej praktycznie nie ma. Grupa ta, jest trudną grupą i znalezienie dla niej odpowiedniej oferty jest zadaniem niełatwym. Dlatego też głównym celem projektu było uświadomienie uczniom (i rodzicom), że są częścią kultury poprzez przeprowadzenie warsztatów, debaty oraz udział w przedstawieniach.

Podczas projektu przeprowadziliśmy dyskusję diagnozującą (tutaj można się zapoznać z ewaluacją spotkania). Dyskusję udało się nam zorganizować z Fundacją Malta. Następnie odbyły się dwa warsztaty dla dzieci i młodzieży gimnazjalnej a także ich rodziców. Ta sama grupa została zaproszona na spektakl „Czy umiesz gwizdać Johanno?” do Sceny Wspólnej, gdzie później dzieci i młodzież uczestniczyły w warsztacie teatralnym.
Nauczycieli zaprosiliśmy na warsztaty dramowe oraz na spotkania metodyczne w ramach seminarium „Porozmawiaj o teatrze”. Jedno spotkanie dotyczyło spektaklu „Czy umiesz gwizdać Johanno?”, a drugie spektaklu „Czterdzieści” Polskiego Teatru Tańca. Z przeprowadzonych obserwacji i ewaluacji uważamy, że tego typu działania powinniśmy kontynuować. Projekt udało się nam zrealizować przy wsparciu Centrum Praktyk Edukacyjnych.