Archiwa tagu: zdjęcia

Fotorelacja z warsztatów archeologicznych LuxArt 2015

Podczas tegorocznego festiwalu LuxFest4 braliśmy udział w Strefie Rodzinnej LuxArt i prowadziliśmy zajęcia z archeologii, których autorem jest Marcin Michalski. Nasza piaskowinca ze skarbami budziła bardzo duże zainteresowanie. Spójrzcie na zdjęcia.

Zakończenie projektu „Otwieramy teatr w poniedziałek”

Projekt „Otwieramy teatr w poniedziałek” powstał w wyniku obserwacji małej liczby (a prawie, że braku) przedstawień teatralnych skierowanych do młodzieży gimnazjalnej, jak również małego jej udziału w życiu kulturalnym. Obserwację tę można rozszerzyć również na propozycje edukacyjne, których dla tej grupy wiekowej praktycznie nie ma. Grupa ta, jest trudną grupą i znalezienie dla niej odpowiedniej oferty jest zadaniem niełatwym. Dlatego też głównym celem projektu było uświadomienie uczniom (i rodzicom), że są częścią kultury poprzez przeprowadzenie warsztatów, debaty oraz udział w przedstawieniach.

Podczas projektu przeprowadziliśmy dyskusję diagnozującą (tutaj można się zapoznać z ewaluacją spotkania). Dyskusję udało się nam zorganizować z Fundacją Malta. Następnie odbyły się dwa warsztaty dla dzieci i młodzieży gimnazjalnej a także ich rodziców. Ta sama grupa została zaproszona na spektakl „Czy umiesz gwizdać Johanno?” do Sceny Wspólnej, gdzie później dzieci i młodzież uczestniczyły w warsztacie teatralnym.
Nauczycieli zaprosiliśmy na warsztaty dramowe oraz na spotkania metodyczne w ramach seminarium „Porozmawiaj o teatrze”. Jedno spotkanie dotyczyło spektaklu „Czy umiesz gwizdać Johanno?”, a drugie spektaklu „Czterdzieści” Polskiego Teatru Tańca. Z przeprowadzonych obserwacji i ewaluacji uważamy, że tego typu działania powinniśmy kontynuować. Projekt udało się nam zrealizować przy wsparciu Centrum Praktyk Edukacyjnych.

Zakończenie projektu „Język debaty publicznej”

W listopadzie 2014 prowadziliśmy projekt „Język debaty publicznej” dofinansowany ze środków FIO. Głównym celem projektu było wypracowanie narzędzi i zasad dyskusji publicznej, a także wprowadzenie nowej metody dydaktycznej opartej o debatę oksfordzką. Metodę dyskusji na zadany kazus można stosować podczas lekcji szkolnych na praktycznie wszystkich przedmiotach. Metoda wypracowana była z myślą o lekcjach etyki. Podczas konferencji „Język w przestrzeni publicznej” nauczyciele dowiedzieli się w jaki sposób układać kazusy oraz jak przeprowadzić debatę w czasie lekcyjnym (45 minut). Do projektu zaprosiliśmy młodzież gimnazjalną, która pod okiem specjalistów ćwiczyła swoje umiejętności oratorskie, erystyczne oraz logiczne. Finałem projektu była publiczna debata oksfordzka gimnazjalistów. Projekt prowadziliśmy wspólnie z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli, z którym współpracujemy w ramach „Debating society (towarzystwo do rozmów)”.

Relacja z zawodów XDU#9

W sobotę 4 października 2014, w Lasku Marcelińskim, odbyły się po raz siódmy zawody duathlonowe XDU#9. Wystartowało 38 zawodników i zawodniczek, do pokonania mieli trasę: 4 km biegu, 18 km jazdy rowerem i 2 km biegu. Najlepszym zawodnikiem na tym dystansie okazał się Mateusz Lewandowski z czasem 1:09:39, pierwszą zawodniczką na mecie była Anna Kozłowska z czasem 1:29:30.
Kolejne zawody XDU odbędą się wiosną 2015 również w Lasku Marcelińskim, na które serdecznie zapraszamy wraz ze współorganizatorem Stowarzyszeniem XDU.

Młodzi Architekci. Poznajemy, budujemy – fotorelacja.

W dniu 10 lipca 2014 w Concordia Design w Poznaniu, odbyły się warsztaty architektoniczne dla dzieci.

Fotorelacja z warsztatów Napiszmy NASZĄ konstytucję

Celem warsztatów było spisanie praw, które są ważne dla każdego z nas. Zapytaliśmy o takie prawa ludzi, którzy byli na pl. Wolności, następnie posegregowaliśmy prawa i scaliliśmy je w jedno. Oto efekt naszej pracy:

Na placu WOLNO masz prawo do:
* miłości,
* państwa świeckiego i wolności wyznania,
* większej ilości sportu w szkole i zabawy na podwórku,
* kontroli nad własnym ciałem (np. eutanazja),
* związku partnerskiego i małżeńskiego bez względu na płeć,
* wolności słowa,
* ochrony dóbr materialnych i osobistych,
* wolności migracji,
* wolności gospodarczej,
* równouprawnienie płci i narodowości,
* pomocy dla bezrobotnych,
* godnego wynagrodzenia,
* bezpłatnej służby zdrowia,
* darmowej edukacji na każdym etapie w równej i sprawiedliwej szkole oraz uczelni,
* ochrony prawnej i fizycznej oraz zapewnienia poczucia bezpieczeństwa wszystkich ludzi bez względu na płeć, wyznanie, wykształcenie, narodowości i wiek, oraz ochrona mniejszości,
* swobodnego dostępu do dóbr kultury i cywilizacji,
* kreatywnej ekspresji w przestrzeni publicznej (np. kąpanie się w fontannie),
* racjonalnej organizacji przestrzeni miejskiej + darmowy internet,
* zwiększonej roli społeczeństwa w rządzeniu krajem,
* ułatwionego startu w dorosłe życie (np. ulgi mieszkaniowe).

Jeśli i Tobie bliskie są te prawa to podpisz się pod nimi na pl. Wolności w Poznaniu.

Warsztaty odbyły się w ramach: malta_logo_2014_300dpi - skrócona data

Projekt „Poduchy do czytania”

Projekt „Poduchy do czytania” ma na celu zaktywizowanie uczniów do częstszego przechodzenia do biblioteki szkolnej oraz do czytania książek. Bibliotek szkolna Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 z Poznaniu dostała białe t-shirty z Fundacji Malta, na których powstały obrazy inspirowane przeczytanymi książkami. Dzieci projektowały a następnie przeniosły na koszulki wybrane sceny z książek. Do wypłenienia poduszek użyte zostały dziurawe rajstopy, skarpetki, stare kołdry oraz skrawki materiałów, które dostarczyły dzieci oraz ich rodzice.
Poduszki służą do tego, by można było siedzieć na podłodze i czytać książki. Propozycja tak spotkała się ze sporym zainteresowaniem uczniów, którzy robili poduszki jak i tych, którzy z nich korzystali. Pomysłodawczynią całego projektu jest Joanna M. Chrzanowska.

Rozpoczęcie projektu „Debating Society”

Pierwsze spotkanie z cyklu „Debating society” odbyło się 5 czerwca br w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu. Podczas spotkanie przeprowadzona została debata oksfordzka dotycząca kazusu udostępnienia badań pijanego kierowcy. W debacie udział wzięli uczniowie Gimnazjum nr 50 z Poznania, Gimnazjum na 1 w Luboniu oraz uczniowie Liceum Ogólnokształcącego nr XVI z Poznania. Debacie przewodniczyła Michał Jan Kosicki.

Relacja fotograficzna z Warsztatów Architektonicznych

Zajęcia z Archeologii

Czy Indiana Jones był prawdziwym archeologiem? Czy archeolodzy naprawdę poszukują skarbów? Czy tylko łopata pozwala nam odkrywać ukryte pod ziemią ślady przeszłości? Na te i inne pytania starał się odpowiedzieć Marcin Michalski podczas zajęć organizowanych przez UniKids, które odbyły się 16 i 17 listopada 2013 r. w Poznaniu oraz 30 listopada br. w Lesznie.

DSC_3721